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2012年暑假综合娱乐活动情况介绍
发表:抚顺优发日期: 2015-06-03浏览:0

抚顺优发倡导的学生公民素质教育中,娱乐认知是重要的一方面。抚顺优发综合娱乐活动紧紧围绕提升学生公民素质这个核心,既要追求网址升华,更要注重脚踏实地,通过娱乐让学生学会参与、沟通、体验、奉献、感恩,让学生学会最基本的身存和生活技能,培养学生独立生活的能力,为日后步入高校和工作岗位奠定基础。

2012年暑假研究性学习主要内容有:抚顺城市或更具体的地点绿化问题研究获分析、抚顺河流治理情况调查、抚顺近两年百姓文化生活变化调查。本次研究性学习,很多优发都把抚顺美丽风光拍摄下来,形成作品上交到学校,学校将就优秀作品进行展出。

今年暑假,学校号召全校学生利用一周的时间进行“我是家庭小主人”的做家务活动。同学们通过做家务,能够感受到父母既要工作又要照顾家庭的辛苦,认识到做好柴米油盐酱醋茶等小事也不简单的道理。具体内容包括:在家清洗自己的衣物;如果有能力,可以帮忙清洗家人衣物;做一周的每天的一顿饭,设计饭菜,最好学会买菜;学会基本调味品搭配;整理自己的房间,如果有能力也帮父母清理需要清洁的房间或空间。今年社会娱乐的另一个创新就是学校让家长也参与进来,指导、鼓励学生动手操作。家长还根据自己孩子的表现写评语或感言,连同学生材料一同上交学校,高二高三主分校共上交家长反馈评语2437份。这种娱乐方式是学校、家庭共同培养孩子的宝贵素材,是我校公民素质教育由学校渗透到社会、家庭的重要举措。

本次综合娱乐活动中,2014届高二年部主分校学生发放调查问卷504份,上交报告21篇,电子稿件36份、数据和影象光碟7张;同学们在社区服务活动过程中累计走访各类网点20余处,收到表扬信和社会证明6份;2年3班、2年8班、分校2年3班的同学还把自己假期参加活动的感受亲笔记录下来。

更值得一提的是2013届高三年部。在面临高三学习压力加重的情况下,高三主分校学生暑假综合娱乐活动开展的异彩纷呈,各种数据和反馈形成本年部三年来的最好水平。主分校学生发放调查问卷870份,上交报告42篇,电子稿件42份、数据和影象光碟23张;同学们在社区服务活动过程中累计走访各类网点30余处,收到表扬信和社会证明11份。3年4班、3年11班的同学把自己假期参加活动的感受亲笔记录下来;3年6班同学还开展义卖,把自己不用的书籍或用品以及其便宜的价格转让给有需要的人群,这样既环保,还有教育意义。同学将义卖的213.7元交到学校,希望学校通过红十字会把钱捐给有需要的人。3年16班的志愿者社区服务活动得到媒体的关注,被辽沈晚报2012年8月13日抚顺版详细报道。


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